Противно на общоприетото схващане, екологичното образование не трябва да се ограничава до един урок седмично, където учениците научават за опасностите от лошото рециклиране или щетите, нанесени на природата. Ако наистина искаме да дадем възможност на учениците да защитават нашата планета, е необходимо този тип образование да стане неразделна част от училищната програма.
Това означава, че учителите и родителите трябва да работят заедно, за да предоставят на учениците пример за отношение и различна култура. Учениците трябва да могат да усвояват нови концепции и реално да ги прилагат веднага! По този начин процесът на обучение няма да се усеща статичен или ограничен. Представлявайки непрекъснат процес, ключът е да се даде възможност на учениците да видят как екологичните ни предизвикателства са свързани с всеки проект и всяка поета задача.
Овластяване на учениците да защитават нашата планета
– Участие в глобални екологични кампании.
Ако говорим за средностатистическо училище или колеж, най-добрият начин да запазите възможностите на учениците е да участвате в социални и екологични кампании. Може да се отнася както до местни, така и до глобални проблеми, тъй като човек може да стане част от международни проекти.
По същия начин, студентите могат да изберат да измислят проект за слънчева енергия или решения за рециклиране. Ако предаването на посланието не е лесно, написването на „напишете съобщение за моята научна работа “ може да бъде доста полезно, особено ако имате нужда от професионалист, който да редактира и провери написаното от вас.
– Използване на социални медии, за да направите разлика.
Не пренебрегвайте обръщането към социални медийни платформи като Facebook, Twitter и Instagram, за да популяризирате екологичните ценности. Започвайки с блоговете с видео и текстово съдържание до провеждането на интервюта с различни експерти в областта, учениците от всички възрасти могат да имат значение.
Просто помислете за Грета Тунберг и нейната упоритост, за да видите колко много може да постигне едно дете, като отстоява това, в което вярва. Като алтернативно решение можете да създадете частни училищни групи и да си сътрудничите с ученици от отдалечени части на света, за да правите глобални екологични проблеми известен.
– Теренни изследвания и училищно градинарство.
В зависимост от наличните ресурси, винаги е възможно да се направят вътрешни и външни градински пространства за наблюдение и експериментални цели. Трябва да разгледате примерите за валдорфско образование, за да научите как практическите и теренните обучения могат да бъдат свързани с уроците по биология, история и география, наред с други предмети.
За да направите нещата още по-вдъхновяващи, можете да помислите за игра на Pirate's Island или за игри за оцеляване, където опазването на околната среда е основният фокус. Подхождайте към различни тематични игри, добавете елемент на креативност и предизвикателствата за опазване на околната среда ще станат по-достъпни и уместни.
– Да станете сертифициран защитник на околната среда.
Ако искате да продължите нещата като студент или искате да станете сертифициран специалист, който може да бъде домакин на уроци по екологично образование, има много възможности, които да разгледате.
Помислете за четене на онлайн отзиви за колежи, които се фокусират върху подобен тип обучение, и определете какво бихте искали да получите, като проучите целите на екологичното образование . Тъй като по-голямата част от подобно обучение може да се проведе дистанционно със списък от регулируеми практически задачи, няма причина да пропускате възможността!
Оставете студентите да управляват!
Не, това няма да доведе до пълен хаос и безкрайно бърборене на млади гласове, докато обсъждат най-новите видео игри в класната стая! Практиката показва, че тези ученици, които получават повече свобода по време на уроците по екологично образование, са склонни да стават по-креативни и уверени, когато изказват различни идеи и всъщност си помагат взаимно да постигнат яснота. Без съмнение ръководството на учителя е от съществено значение, за да се гарантира, че няма да се правят грешки.
В същото време е достатъчно да се предостави на малките ученици списък с цели и да се позволи на тях да говорят за чувствата си и решенията, които виждат. Ето как много ученици откриват екологични решения и изобретяват неща, като се учат как да мислят по различен начин.
Като позволяваме на учениците да управляват и да се изказват, ние също така им позволяваме да извършват анализ и да подходят към същия набор от екологични проблеми по начин, който не е бил опитван досега. Това не само ще ангажира по-задълбочен мисловен процес, но ще осигури на срамежливите и плахи ученици повече увереност и самочувствие.
BIO
Даян Шерон е преподавател, страстно отдаден на екологичните кампании. Посещавайки училища и колежи в цялата страна, тя насърчава здравословния начин на живот с акцент върху опазването на нашата планета. Следвайте Даян, за да научите как можете да направите положителна промяна и да се справите с всичките си академични предизвикателства.